當環境改變時，我們都會有意或無意地突破自己的界線。我們如何從發生的事情中學習？專家小組考慮這個問題—— 攝影 作者：馬克·埃文斯
IANTD 的蒂姆·克萊門茨： 「讓我們從一開始就誠實地說，我們都會犯錯誤，因為忘記了一些事情，做了一些我們不應該做的事情，或者嘗試了一些不太有效的新東西。這些「錯誤」可以讓我們對自己的能力或我們為自己設定的挑戰的性質進行有價值的了解。
「作為專業教育工作者，我們也面臨的挑戰是確保這些是安全的，並且不會違反以適當的方式支撐我們機構的標準。 潛水訓練。同樣的方法對於體育運動也很有價值 各個，我們都曾經是運動潛水員，突破界限和自己的經驗。
「教育工作者仍然應該透過適當的方式提升自己的經驗，這個想法很有價值 潛水技巧，因為這不僅為他們提供了新的科目，而且透過自己成為學生，讓他們對學生的學習保持新鮮的洞察力。承認失敗的可能性很重要，如果我們能夠管理風險，並不總是意味著我們不應該做些什麼。
「那麼，當我們進入我們知道可能會失敗的領域時，我們如何保持安全？這裡的第一步是規劃。我們打算做什麼？我們可以看到什麼會出現問題以及我們如何解決這個問題？如果確實出了問題，我們如何安全地「成功地失敗」？
「這個過程將確定一系列行動或準備工作，使一切變得更好。第二步是安全練習。對於我們作為專業人士來說，這意味著與我們的同齡人一起，而不是與學生一起。這是不負責任的行為 講師 試圖向現場學生傳授新技能或技巧。同樣，穿著新的或未經嘗試的裝備進行具有挑戰性的潛水也是不負責任的潛水員。
「接下來我們可以引用唐納德·拉姆斯菲爾德和他的『未知的未知數』。如果計劃沒有成功，或者舊有的失敗再次出現，我們的救援技能和場景也需要經過深思熟慮 和 排練過。這才是真正重要的地方，因此為錯誤做好充分的準備包括承認潛在的後果並做好充分的準備。
「傾聽你內在的經驗和直覺——如果你感覺某件事不會成功，請在事情變得嚴重之前停下來進行評估。
「有用錯誤的主題是巨大的——這只是冰山一角——我會推薦 潛水員的人為因素 Gareth Lock 的課程提供深入教育。同時，做好規劃、保持安全並繼續探索。我個人的座右銘是，如果我向未知邁出了一小步，我總是盡力確保我可以後退一步。”
BSAC 講師 技術培訓 組長 戴夫洛克： 「所有錯誤都值得一看，因為你可以從中學習並成為更好的潛水員。潛水後回顧你做了什麼、哪些進展順利、哪些地方需要改進以及在下一次潛水中你可以做得更好，這是很好的做法。
「錯誤的範圍可能包括‘我忘記了相機的電池’，甚至可能危及您自己或您的好友生命的事情，例如在出現問題時沒有計劃有足夠的汽油。有些對安全的影響比其他的更明顯。
「透過更好的規劃可以避免一些錯誤。這可以圍繞著更多對生命至關重要的事情，然後是那些帶來不便的事情。每個人都會犯錯誤，所以最好對自己和你的朋友誠實。我知道我傾向於草率下結論，並認為其他人都遵循了程序，而我應該確保他們遵循了程序。
「我想起了 60m 潛水減壓階段發生的一件事 循環呼吸器。我的朋友給我看了他們的氧氣含量計，顯示為 20 bar。我將手動添加氧氣軟管連接到他們的氧氣手動添加閥。
「我的氧氣由管制員提供，我們有足夠的緊急氣體來完成停靠。我的夥伴手動向循環中添加氧氣，以維持停留所需的水平。我們也讓團隊的其他成員坐在空中飛人上，以便在需要時提供氣體。停靠站安全完成，我提醒夥伴在等待船來接我們的同時屏住呼吸。到達地面後，檢查了氧氣瓶，發現氧氣瓶幾乎沒有打開。
“雖然沒有什麼大問題，但我把一個簡單的解決方案變成了更複雜的事情。”
「承認你的錯誤......問自己一些棘手的問題......制定一個計劃......讓事情變得更困難......列出你不想再犯錯的原因- 因為它：
- 向我們指出一些我們不知道的事情
- 揭示了我們錯過的細微差別
- 加深我們的知識
- 告訴我們一些關於我們的技能水平的信息
- 幫助我們了解什麼重要、什麼不重要
- 讓我們更了解我們的價值觀
- 教我們多了解他人
- 讓我們認識到不斷變化的情況
- 向我們展示其他人何時發生變化
- 讓我們來了解什麼有效、什麼無效
- 提醒我們人性
- 激勵我們更好地工作，這對我們所有人都有幫助
- 促進對自己和他人的同情心
- 教導我們珍惜寬恕
- 幫助我們更好地調整自己的節奏
- 邀請我們做出更好的選擇
- 可以教我們如何實驗
- 可以揭示新的見解
- 可以提出我們未考慮過的新選擇
- 可以起到警示作用
- 向我們展示生活中隱藏的缺陷，這些缺陷可以引導我們做出更有成效的安排
- 指出我們生活中的結構性問題
- 促使我們更了解自己
- 提醒我們自己與其他人有何不同
- 讓我們更加謙虛
- 幫助我們糾正生活中的不公現象
- 向我們展示在生活中如何創造更多平衡
- 告訴我們什麼時候該繼續前進
- 揭示我們的熱情在哪裡、不在哪裡
- 暴露了我們的真實感受
- 暴露出關係中的問題
- 可能是我們誤判的危險訊號
- 為我們指明了更具創意的方向
- 當我們不聽的時候向我們展示
- 喚醒我們認識真實的自己
- 可以與別人產生距離
- 當我們需要的時候放慢我們的速度
- 可以加速改變
- 揭示我們的盲點
- 看不見的東西是否變得可見
PADI 的 Vikki Batten： 「我們都有不同程度的可接受風險。確保您知道自己的是什麼，並且您（和您的家人）對它們感到滿意。了解特定專案涉及的風險 潛水 意味著透過教育自己 訓練、潛水和閱讀有關 潛水技巧。如果你發現自己在想“我應該還是不應該？”，問問自己，如果你在那次潛水中死亡，你最後的想法是否會是“我知道我不應該那樣做！”
「當你確實犯了錯誤或把自己逼得太遠、太快時，承認這一點（即使只是對自己承認），從中吸取教訓，並確保你知道並練習下次該做什麼。給自己找一個 講師 他挑戰你，推動你進步，並教你如何在課程之外自行練習。
「如果您還不是 PADI 救援潛水員，計劃參加該課程。它通常被描述為‘嚴肅的樂趣’，將極大地擴展你的意識範圍，涵蓋自救、夥伴救援和救援管理。”
加里·達拉斯 (Garry Dallas)，RAID 總監 技術培訓 英國和馬耳他： 「有句老話說：事故不是自然發生的，而是造成的。當然，沒有人故意讓它們發生，但我們都可能忘記事情，或者可能不完全專注於我們即將要做的事情。
「我確信我們所有人在潛水前都忘記了一件重要的裝備。我知道我有，但這裡有一些值得考慮的事情...
「突破界限不僅僅是要走得更深、更長，或者添加一個舞台瓶——這些都是物理上的東西，而且我們很多人都有能力。我指的是由於缺乏練習或缺乏練習而增加的精神壓力、精神上的多任務處理以及對增加的任務的困惑。 訓練 對於環境或設備。
「這種心理積聚也可能發生在潛水前，甚至在你離開家之前！有時我們可能會忽略一件需要隨身攜帶的設備。然後一個小問題變成了一個更大的問題，但還不足以讓其後退一步，所以我們繼續下去，從而產生更大的問題，等等。這種對潛水員基本行為的分析是“人為因素”中的經典。
「我看到很多 各個 對自己而不是他們的好友進行好友檢查！當然，當您與最好的朋友使用相同的裝備一起潛水時，您知道這一點，但是當您 潛水 和另一個人？
RAID 教練總是訓練潛水員透過全面的潛伴檢查來了解潛伴的裝備，因為他們應該已經了解自己的裝備。一個常見的被忽視的檢查是從你的伙伴的呼吸中呼吸 調節器 當他們靠後援呼吸時 調節器，檢查第一級是否可以處理兩名潛水員的呼吸，並且您對 調節器 呼吸。
「潛水後的一個好主意是與你的潛伴再次進行潛水，只是為了看看你是否可以以不同的方式做事，更有效，感覺更好，更少焦慮，例如更好地理解信號，氣體計劃，更好的檢查，潛水計劃或後備計劃。
「熟悉並不是忽視的藉口。這就是我們學習的方式，並將幫助您提高自己以及未來潛水的安全性。”
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